为全面落实立德树人根本任务，切实解决教学与管理工作中的痛点、难点、堵点问题，聚焦高等教育质量保障，加快推进本科教育教学内涵建设，持续提升教育教学质量，1月14日上午，学校在大学生活动中心417会议室召开2025-2026学年第一学期本科教学规范提质专题研讨会。副校长曹江涛，教务处处长李会鹏、各副处长，学校本科教学督导团专家代表，以及各学院教学院长参加会议。会议由教务处副处长、教学质量监控与评估中心主任栾艾华主持。

会上，各学院教学院长紧扣会议主题，围绕教师授课能力提升、公选课资质审核与规范建设、专业实验教学改革、生产实习优化、虚拟仿真实验支撑学生能力培养提升举措、校院质量标准体系建设与完善、专业课程体系设置与课程教学大纲修订、教学文档规定明细与教学资料内容简化、课程目标与毕业要求达成情况评价报告规范与效果等当前亟待解决的九个方面问题，结合前期召开的本科教学督导工作反馈会专家反馈意见和本单位实际进行讨论。各学院基于一线教学实际，全面总结了本单位存在的短板与不足，深刻剖析了问题产生的症结与根源，同时以“院办校”改革为契机，立足学院重点讨论了各类问题的整改举措，有针对性地提出了整改工作规划、具体改进做法及完成时限。问题梳理清晰，原因分析到位，意见建议贴合实际，具有可操作性。

学校本科教学督导团督导专家参与讨论并建议，构建“岗前培训-在岗帮扶-评价反馈-激励成长”全链条支持体系，提升新入职教师的教学水平；加强公选课开课资质审核，强化过程监控，进一步完善“准入、运行、退出”动态调整机制；修订好实验课程教学大纲和实验指导书，依据课程目标科学设计综合性、设计性实验项目，优化教学内容、成绩构成与考核方式及评分标准，完善课程目标达成情况评价办法；依据课程目标合理匹配生产实习岗位，安排实习内容，设计成果考核方式与标准，落实产教融合，建设好实习基地。

曹江涛认真听取了讨论发言并总结讲话，围绕人才培养核心使命与教学工作部署提出三点意见。一是聚焦队伍建设，加大教师教学能力提升力度，通过新入职教师培训、教师教学基本功岗位大比武、新老教师“传帮带”等各种举措，快速增强教师教学能力和教学水平，使教师特别是新教师能够“上得了讲台、站得住讲台、教得好学生”，在教学环节中切实承担起教书育人的核心职责；二是聚焦作风建设，强化各级组织、人员履职规范，通过各项教学管理规章制度的从严执行与监管，推动规则的遵守与工作的落实，坚决杜绝在形式上应付、实质上敷衍，只关注完成、不考虑效果，甚至于以数据过滤回避真实教学问题等形式主义现象的出现，以“揭盖子、动真格”的决心，树立严谨务实的教风，带动良好学风、考风建设；三是聚焦服务保障，学校将为想做事、能做事，坚持原则、真抓实干的教职工提供全力支持，营造教师潜心育人、学生全面发展的持续发展的良好环境。曹江涛强调，教学工作是系统工程，需要长期的坚持与努力，相关部门和各学院要层层担责，认真履职，做好工作规划与载体设计，以时不我待的紧迫感深化改革，推进工作的贯彻落实。

本次专题研讨会的召开，进一步促进了各学院认清短板不足，达成了规范提质的共识，为新学期本科教学工作提前谋划准备、有效解决制约发展的瓶颈问题，推动本科教学工作规范化、精细化发展提供了方向与路径。与会人员表示，将把研讨成果切实运用到实际教学与管理工作中，真抓实干，攻坚克难，持续推动学校本科教育教学质量稳步提升。

（撰稿人：宋利芳 校对人：栾艾华 审稿人：李会鹏 / 宋利芳 摄）