 名师风采 |
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| 个人简介 |
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赵成发，男，1963年7月生。中共党员，硕士，教授。首届校级教学名师,第七届辽宁省教学名师。
1988年6月毕业于南京师范大学外文系；1996年9月至1999年6月就读于复旦大学外文系，获硕士学位。2000年8月晋升副教授职称；2007年8月晋升教授职称。2002年6月担任辽宁石油化工大学外国语学院英语系主任，2004年5月外国语学院教学副院长，2007年9月起担任外国语学院院长职务，2016年任国际交流合作处处长兼国际教育学院党总支书记。
赵成发老师具有系统的外语教学理论知识和丰富的实践教学经验，先后主讲了大学英语、听力、口语、写作、语法及语言学等课程。他钻研业务、工作踏实认真，在教学实践中非常注意理论结合实际，贯彻和体现因材施教与以学生为本的教育理念和教学方法，努力探索大学英语教学的有效途径，取得了良好的教学效果，于2003年被评为辽宁石油化工大学“教学名师”。
赵老师具有较强的科研能力。多年来除了做好教学工作还积极从事科研工作，先后在《西安外国语学院学报》、《江苏外语教学研究》、《清华外语教育论丛》等外语专业期刊上发表论文14篇，参编教材8部、词典1部。主持省级教改课题1项，参与省级教改课题1项；主持校级教改立项1项，参与校级教改立项1项。
赵成发教授锐意教学改革、开拓进取、勤劳肯干、身体力行，为辽宁石油化工大学外国语学院学科建设、专业建设、专业评估、第二课堂活动、学校校园外语文化及大学英语教学形成合理的教学梯队建设做出了重要贡献。 |
| 主讲课程及专业领域介绍 |
外国语学院是学校基础课教学部门，是一个以教学为主的教学型学院，现有教职员工88人，其中一线教师77人。它承担全校大学外语教学工作，对全校的人才培养工作，对学校的发展肩负着重大的责任，因此大学外语教学工作是学院的工作重心。工作重点将继续围绕着如何努力提高大学英语教学质量和四、六级通过率。始终将人才培养放在各项工作的首位，采取有效措施提高专业人才培养质量，狠抓教学质量建设和师德建设、提高外语专业考试成绩和考研率、就业率。加强对外交流，提高教师队伍的科研能力。
在学校发展的不同历史时期，大学外语学科都为学校的发展都作出了巨大的贡献。教学质量一直在省内同类院校处于领先地位。经过广大外语教师的不懈努力，2008年6月大学英语四级考试一次性通过率达51%, 在全省同类院校中名列前茅。在科研方面，全院教师在超额完成教学工作量的基础上，刻苦钻研，努力提高科研能力和学术水平；教改项目取得可喜成绩，完成省级教改一项、申请省级2项、校级教改项目12项。 |
| 承担教学改革项目情况 |
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项目名称 |
项目来源 |
经费（万元） |
主持/参加 |
起止日期 |
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《大学英语分级教学研究》 |
辽宁石油化工大学 |
0.3 |
参加（第一排名） |
2005.12-2007.12 |
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《Richhard Day i-1假想在提高大学生英语阅读能力中的应用研究》 |
辽宁省教育厅 |
0.3 |
参加（第一排名） |
2006.12-2008.10 |
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《英语专业5S人才培养模式研究》 |
辽宁石油化工大学 |
0.2 |
主持 |
2003.12-2005.12 |
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《以朗读、背诵为突破口, 探索提高工科院校新办英语专业学生基本技能的有效途径》 |
辽宁省教育厅 |
0.8 |
主持 |
2008.12-2010.12 | |
| 主要教学改革与研究论文、著作及自编教材情况 |
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论文（著）题目/教材名称 |
期刊名称、卷次/出版社 |
时间 |
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《大学英语统考指导丛书·试题精解》 |
辽宁大学出版社 |
1999年 |
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《国际商务英语用法词典》 |
清华大学出版社 |
1999年 |
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《研究生英语入学考试试题》 |
复旦大学出版社 |
2000年 |
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大学英语阅读教程（上） |
中国海洋大学出版社 |
2003年 |
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大学英语阅读教程（下） |
中国海洋大学出版社 |
2003年 |
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大学英语听说教程（上） |
外语教学与研究出版社 |
2005年 |
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《大学英语统考指导丛书·试题精解》 |
辽宁大学出版社 |
1999年 |
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大学英语听力渐进教程（第二册） |
哈尔滨工程大学出版社 |
2010年 |
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石油加工专业英语 |
中国石化出版社 |
2010年 | |
| 科研工作情况 |
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共发表学术论文14篇（本表列出10篇）；出版教材、教辅类著作8部、参编字典一部；共主持和参与教改立项4项：其中主持省级教改课题1项，参与省级教改课题1项（参加者排名第一）；主持校级教改立项1项并获奖、参与校级教改立项1项（参加者排名第一）。
主持省级教改立项一项，经费八千元；同时参与抚顺石化公司和抚顺石油研究院横向课题八万元。 |
| 具有代表性的论文 |
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序号 |
论 文 名 称 |
作者（*） |
发表日期 |
发表刊物、会议名称 |
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1 |
谈语言测试的信度与效果 |
赵成发（1） |
2000年第2期 |
西安外语学院学报 |
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2 |
如何在精读课上提高学生的口语能力 |
赵成发（1） |
1997年第2期 |
江苏外语教学研究 |
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3 |
语言测试对教学的反拨作用不可低估 |
赵成发（2） |
1999年 |
清华外语教育论丛 |
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4 |
试论语篇分析在大学英语精读教学中的运用 |
赵成发（2） |
1999年 |
西南师范大学学报哲学社会科学版 |
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5 |
小议“副”的英语表达 |
赵成发（2） |
1996年第10期 |
英语自学 |
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6 |
英语同源对似名词小议 |
赵成发（1） |
2002年 |
北方论丛 |
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7 |
克服畏惧心理，突破词汇难关 |
赵成发（1） |
2003年 |
北方论丛 |
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8 |
推动大学英语教学改革迎接现代教育技术挑战 |
赵成发（1） |
2004年 |
高等教育研究 |
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9 |
对朗读与二语习得理论之关系的探索 |
赵成发（1） |
2007年7月 |
当代高教理论研究 |
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10 |
大母神——原型之源 |
赵成发（1） |
2009年 |
作家 | |
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